Writing activities in Turkish teaching course books for foreigners: How do we teach writing?
نویسندگان
چکیده
Bu araştırmanın amacı, yabancılara Türkçe öğretimi ders kitaplarında yer alan yazma etkinliklerinde, farklı seviyelerde becerisinin hangi aşamalarına göre etkinliklere verildiğini ve etkinliklerinde süreciyle ilgili uygulamaların neler olduğunu belirlemektir. doğrultuda, Yeni İstanbul Uluslararası Öğrenciler İçin kitaplarının bütün seviyelerindeki (A1-A2, B1-B2 C1) kitaplarda etkinlikleri doküman analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmada kitaplardaki iki ana tema açısından analiz edilmiştir: Temalardan birincisi, etkinliklerinin (kelime, cümle, paragraf, metin) düzenlendiğidir. İkincisi ise aşamalara sürecinin düzenlenmesine yönelik olduğudur. Verilerin kodlanması için araştırmacı tarafından her bir seviye kodlama formu oluşturulmuştur. Her düzeydeki kitap hazırlanan forma etkinlik numarası sayfa numarası, etkinliğin aşamaya olduğu, metin oluşturma uygulamanın ne olduğu ayrı kaydedilmiştir. Araştırma sonucunda, A1 seviyesinde kelime, cümle paragraf etkinliklerine verilmediği; A2 etkinliklerin düzenlendiği görülmüştür. B1 yazma, B2 C1 seviyesindeki tamamı çalışmasıdır. Yazma olarak çeşitli aşamaları ya da boyutlarıyla yönlendirici uygulamalara verildiği
منابع مشابه
How We Write - Writing as Creative Design
This is a very reasonable book that should be read. The following may offer you the way to get this book. It is actually ease. When the other people must walk around and go outside to get the book in the book store, you can just be by visiting this site. There is provided link that you can find. It will guide you to visit the book page and get the how we write writing as creative design. Done w...
متن کاملHow We Teach: Classroom And Laboratory Research Projects Writing on the board as students’ preferred teaching modality in a physiology course
Armour C, Schneid SD, Brandl K. Writing on the board as students’ preferred teaching modality in a physiology course. Adv Physiol Educ 40: 229–233, 2016; doi:10.1152/advan.00130.2015.— The introduction of PowerPoint presentation software has generated a paradigm shift in the delivery of lectures. PowerPoint has now almost entirely replaced chalkboard or whiteboard teaching at the undergraduate ...
متن کاملHow We Teach Analytical essay writing: a new activity introduced to a traditional curriculum
Kommalage M. Analytical essay writing: a new activity introduced to a traditional curriculum. Adv Physiol Educ 36: 54–57, 2012; doi:10.1152/advan.00050.2011.—Medical students following a traditional curriculum get few opportunities to engage in activities such as a literature search, scientific writing, and active and collaborative learning. An analytical essay writing activity (AEWA) in physio...
متن کاملHow We Teach Drafting and acting on feedback supports student learning when writing essay assignments
Freestone N. Drafting and acting on feedback supports student learning when writing essay assignments. Adv Physiol Educ 33: 98–102, 2009; doi:10.1152/advan.90127.2008.—A diverse student population is a relatively recent feature of the higher education system in the United Kingdom. Consequently, it may be thought that more “traditional” types of assessment based around essay writing skills for s...
متن کاملTeaching science writing in an introductory lab course.
One challenge that many neuroscience instructors face is how to teach students to communicate within the field. The goal of this project was to improve students' scientific writing in an introductory psychology laboratory course that serves as a feeder course into the neuroscience curriculum. This course included a scaffolded approach - breaking assignments into different sections that build up...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: RumeliDE Dil ve Edebiyat Ara?t?rmalar? Dergisi
سال: 2022
ISSN: ['2148-7782']
DOI: https://doi.org/10.29000/rumelide.1146483